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 Les stages
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Les stages 2011 classés
par thèmes :
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Parler
aux enfants : dire, non-dire,
médire, prédire,
interdire ?
Pour tous les enfants, les mots,
le langage, la parole ouvrent à la vie des humains.
Les paroles peuvent être fertiles, structurantes, mais
aussi absentes, dangereuses, dévitalisantes… Comment
les professionnels de l’enfance peuvent-ils accompagner
l’enfant dans ce rapport à la parole ?
4 jours (2 sessions de 2 jours) - 28
h
14.15 mars, 4.5 avril 2011
Lieu : Paris | Coût : 695 € |
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De
la relation mère, père, enfant, au lien psychique
:
quelle place pour le professionnel ?
Favoriser l’advenue de la
parentalité : est-ce prévenir, éduquer, écouter,
parler, intervenir ? Qu’en est-il de la place prise
par les professionnels en cette période si sensible
de la rencontre entre un tout petit et ses parents ? Comment
l’observation, l’écoute de ces instants
premiers, balbutiants, peuvent-ils donner aux professionnels
et aux équipes les moyens d’accompagner un homme,
une femme sur le chemin de son devenir parent ?
6 jours (2 sessions de 3 jours) - 42 h
26.27.28 septembre, 19.20.21 octobre 2011
Lieu : Paris | Coût : 1 030 € |
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Écouter
en accueillant les enfants et les familles
Accueillir suppose de la part
des professionnels un pas vers l’autre, une démarche
parfois hésitante, souvent risquée, qui s’ouvre
vers un dialogue, des échanges… En fonction
du contexte institutionnel, de la spécificité du
professionnel, comment écouter, entendre, parler,
répondre ? Quels outils élaborer pour favoriser,
au-delà de la difficulté des situations des
enfants et des parents, une véritable prise en compte
des demandes explicites et/ou implicites des uns et des autres
?
6 jours (2 sessions de 3 jours) - 42 h
Paris : 12.13.14 septembre, 12.13.14 octobre
2011
Toulouse : 31 janvier.1er.2 février, 21.22.23
février 2011
Coût : 1 030 € |
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Être
accueillant dans un lieu d’accueil enfants-parents
Comment organiser et animer les
lieux fréquentés par les parents et leurs enfants ? (maisons ouvertes, centres maternels, service de PMI).
L’importance pour le devenir d’un enfant des
relations qui s’instaurent entre lui et ses parents,
père et mère, dans les premières années
de sa vie est reconnue. Il est souvent possible de prévenir
d’éventuelles difficultés relationnelles,
troubles, liés à des évènements
exceptionnels ou à l’histoire d’un ou
des parents en accueillant les parents dans un lieu d’écoute,
de parole, de rencontres, de jeu.
6 jours (2 sessions de 3 jours) - 42 h
23.24.25 mai, 22.23.24 juin 2011
Lieu : Paris | Coût : 1 030 € |
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La
visite à domicile : voir, écouter, parler,
comprendre, élaborer, évaluer ?
Aller au domicile des familles,
parents et enfants, nécessite pour les professionnels
de repenser le cadre et les valeurs institutionnels à l’origine
de cette démarche. Comment s’engager avec les
familles dans un dialogue empreint d’un respect mutuel,
au service d’enjeux souvent importants ? Comment établir
une relation d’aide, un accompagnement, dans un cadre éducatif,
psychologique, médical, judiciaire, alors qu’explicitement
ou non, peut éventuellement se profiler l’idée
d’une surveillance pour protéger un enfant ?
5 jours (2 sessions de 3 jours et 2 jours)
- 35 h
7.8.9 septembre, 6.7 octobre 2011
Lieu : Paris | Coût : 865 €
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Animer
un groupe de parents
Réunir des parents dans
un groupe est une des actions possibles pour soutenir les
rôles et fonctions des pères et des mères
et leur proposer une aide fondée sur le lien social.
Les parents sont-ils perçus aujourd’hui comme
porteurs de désir(s) pour leur enfant ou comme des éducateurs
devant se conformer à des normes professionnelles
ou sociales ? L’animation de ces groupes doit s’accompagner
d’une réflexion sur les enjeux des représentations
qui émergent actuellement dans le champ social, afin
d’éviter ce que nous nommerions le danger de “l’éducation
socialement assistée”.
6 jours (2 sessions de 3 jours) - 42 h
11.12.13 mai, 6.7.8 juin 2011
Lieu : Paris | Coût : 1 030 € |
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Culture
de l’autre, autres cultures
Les professionnels sont souvent
démunis lors de leurs rencontres avec des familles
où les repères culturels, éducatifs,
linguistiques, sont parfois si différents des leurs.
Quelles modalités d’analyse et de compréhension
permettront d’avancer sur un terrain encombré d’idéologies
et de normes, spécialement dans les représentations
de l’enfance, de la jeunesse et de la parentalité ?
Quelles démarches seront nécessaires pour répondre
aux difficiles questions de l’écoute et de la
communication dites interculturelles ?
6 jours (2 sessions de 3 jours) - 42 h
9.10.11 février, 21.22.23 mars 2011
Lieu : Paris | Coût : 1 030 € |
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Histoires
de famille
Comment, avec une approche transgénérationnelle,
travailler auprès des familles en difficultés
? L’exploration de l’histoire d’une famille
sur plusieurs générations peut aider le professionnel à mieux
comprendre certains évènements : conflits,
séparations, ruptures, échecs (familiaux, relationnels,
sentimentaux, professionnels, scolaires…) à la
condition de ne pas en faire un outil de prédiction,
de savoir sur autrui. Outil parmi d’autres de la relation
d’aide, cette approche peut constituer pour les personnes
un moyen de prendre conscience des processus de répétitions
entravant la vie d’un sujet et participant alors à sa
construction.
6 jours (2 sessions de 3 jours) - 42 h
26.27.28 septembre, 17.18.19 octobre 2011
Lieu : Toulouse | Coût : 1 030 € |
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